台灣藝術治療學會這次邀請到Michael A. Franklin博士來進行督導培訓，主題是如何透過陶土創作同理看見個案與自我內在，以及彼此間的關係，發展出自我督導（self-supervision）的方法。兩天的培訓，講者一再強調，一位好的治療師，能夠看得更清楚、觀察得更深入（see better; observe better），而創作正是練習覺察的一種方法。
講者先請大家挑選一位具有挑戰性的個案，運用陶土創作二個雕塑，一個代表個案，另一個則代表治療師自己，創作必須包含內在與外在部分，也提醒我們要去關注個案內在的美好與心靈健康的本質（brilliant sanity and basic goodness）。接下來我以個人的創作領悟，來說明講者的陶土自我督導方法是多麼有幫助！
我選擇的個案是一位學齡期兒童，他很聰明、反應很快，對事物充滿好奇心以及實驗的精神，但是他對表達內在感受與情感有相當困難；再加上高自尊但挫折容忍度低、堅持己見、固著的行為，讓他一再陷入重複的惡性循環。我邊揉捏陶土邊想著個案的特質，揉著揉著我想到了堡壘，堅固高聳的堡壘，就如同個案封閉的心；一塊塊相似大小堆疊的石塊就像是個案固著的行為。在重複著捏塑陶土方塊，一圈一圈堆疊上去的過程，我突然發現，其實這不是堡壘，而是一口水井啊！我無需去敲倒或摧毀這堅固堡壘的高牆，因為這些石塊砌成的井壁本就是水井的結構，保護著泉水；這些石塊是個案發展出來保護自我的方式，它們就是個案的一部分，所以我要思考的，是如何幫助個案在保有本色下去表達情感、如何將井底的活水（個案內在的美好）汲取出來。
以個案為中心一直是我治療時秉持的首要原則，在完成象徵個案的作品後，我開始創作象徵自我的部分，當個案是一口水井時，身為治療師的我又該是什麼？我要如何調整自己或治療的方式以符合個案的需求。我以大地、水桶、繩索來象徵跟這位個案工作時的自己，大地代表我一直嘗試提供支持、不批判，同時具有界限的涵容環境（holding environment），也代表著我與個案同在；水桶與繩索則是能汲取井水的工具，雖然我還尚未確定如何運用這些工具來汲取泉水，但觀看完成的作品時，我看見這個水桶必須要夠小，才有可能放入水井，這也再次提醒我，我與個案之間年齡的差距（成人與兒童），可能是治療關係中基礎的權力不對等，我需更有意識地縮小自我，才有可能走進個案的內心世界。
本文刊登於台灣藝術治療學會會訊第31期/ 2020年1月
完整會訊下載 https://www.arttherapy.org.tw/arttherapy/mw/cufiles/files/member_magazine/tata_magazine_202001_no_31.pdf
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